– A chi appartiene il metodo della falsificazione? Popper
– A chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze? Piaget
– A chi appartiene l’idea di valori basati essenzialmente su due principi: la responsabilizzazione di ciascun individuo sulle proprie azioni (sistema valoriale) e le pari opportunità realizzative delle potenzialità umane individuali (diritti e valori)? Truslov
– A chi appartiene l’opera “Didattica Magna”? Comenio
– A chi dobbiamo l’aver ideato un modello integrale dello sviluppo del bambino? Piaget
– A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”? Cartesio
– A cosa ci riferiamo se affermiamo: “la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza”? all’epistemologia
– A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire valutare
– A cosa ci riferiamo se affermiamo: un’educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell’uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al dialogo ed alla tolleranza? all’educazione permanente
– A cosa si riferisce Alberoni quando definisce “un movimento colletivo a due”? alla famiglia
– A cosa si riferisce Comenio con il termine “lumicino”? al nostro potenziale educativo
– A quale criterio associamo il lavoro del Claparede? funzionalismo
– A quale domanda risponde la fase della realizzazione? come voglio fare?
– A quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in Italia? Mencarelli
– A quali funzioni è deputato l’emisfero sinistro? logica
– Chi utilizza le cianfrusaglie per far giocare i bambini all’asilo di Mompiano? Sorelle Agazzi
– Come è chiamato lo studio che precede la programmazione? analisi dei bisogni formativi
– Come è possibile definire la ricerca? studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere
– Come è possibile distinguere la leadership? formale/informale
– Come è possibile distinguere le categorie ove la persona può apprendere per tutto il corso della propria esistenza? formale-informale-non formale
– Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia? studio del sapere
– Come definisce i sensi Maria Montessori? la porta dell’anima
– Come definisce il Bruner la valutazione? forma di intelligenza pedagogica
– Come definisce il Frenet la relazione educativa? movimento di cooperazione educativa
– Come definisce la creatività Mario Mencarelli? uno stato di interfuzionalità
– Come deve essere organizzato l’apprendimento per Bruner? secondo una progressione ottimale
– Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere? con la pedagogia dell’essere
– Come era definite la colonia di Gorkij di makarenko? la comune
– Come può essere definita la leadership? funzione osmotica
– Come può essere riassunto il credo educativo del Dewey? imparare facendo
– Come può essere sintetizzata l’opera dell’educazione permanente? imparare ad imparare
– Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo? un traguardo in direzione del quale si cresce
– Come veniva comunemente chiamata la Maria Boschetti Alberti? la maestra dalla penna rossa
– Cosa è il cooperative learning? una metodologia di insegnamento collaborativo
– Cosa è la famiglia? sistema emozionale plurigenerazionale
– Cosa cerca di definire il Cei quando afferma: non è una cosa astratta né un tratto del carattere o un’abilità tecnica o una capacità che coinvolga una sola dimensione dell’essere umano (cognitiva, affettiva o organica)? la creatività
– Cosa determina il metodo inventivo? i procedimenti
– Cosa ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la pedagogia? l’attivismo
– Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo? la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo
– Cosa può essere discorsivo/sperimentale? il metodo
– Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica? le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri
– Cosa si definisce se affermiamo: la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo? il metodo
– Cosa si intende con il termine “vigilanza epistemologica”? la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall’ambiente
– Cosa si intende con il termine pedagogia? la scienza che studia l’educazione umana
– Cosa si intende con l’acronimo TIC? tecnologie dell’informazione e della comunicazione
– Cosa si intende per metodo sistematico? le norme con le quali il sapere viene ordinato
– Cosa si intende per metodo? le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza
– Cosa si intende sottolineare con la semantica “plasticità neuronale”? l’efficienza ed elasticità dei neuroni
– Cosa significa il termine e-learning? insegnamento elettronico
– Cosa significa l’acronimo FAD? formazione a distanza
– Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente? bocciare se stessi
– Cosa sono il campo di applicazione, l’oggetto di studio e lo statuto epistemologico? gli elementi di una scienza autonoma
– Cosa sono le neuroscienze? le scienze che studiano il cervello
– Costruire una società plurale, aperta e globale significa principalmente instaurare un rapporto simbiotico con la costruzione di un uomo totale, che risulti capace di superare l’unilateralità delle monodimensioni fruttando la logica dell’inclusione pluralista
– Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale? dei soggetti diversamente abili
– Dove e a quando risale il cooperative learning? XVIII/Gran Bretagna
– Dove si colloca il maggiore contributo del Freinet alle scienze dell’educazione? tecniche e strumenti
– I nostri comportamenti sono originati dall’attività del cervello, quello che a buona ragione può essere definito pilota automatico
– Il memorandum redatto nel 2000 dalla Commissione europea definisce l’apprendimento formale
– Il metodo del cooperative learning si pone l’obiettivo di incentivare gli alunni a divenire protagonisti attivi del loro percorso di apprendimento
– Il successo della scuola, nel raggiungimento della propria missione, è intrinsecamente legato al rapporto di collaborazione con la famiglia
– Il termine epistemologia deriva dal greco epistème e cioè scienza
– In quale anno Maria Montessori aprì la Casa dei Bambini? 1906
– In quale modo è possibile definire l’epistemologia? la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza
– In quale periodo ebbe inizio l’attivismo? sul finire del XIX secolo
– In quale rapporto devono stare la ricerca teorica e quella applicata? in costante relazione
– In quale rapporto stanno il leader e la leadership? soggetto/funzione
– In quali sensi è possibile distinguere la cultura? in senso classico e antropologico
– La famiglia è espressione della vicenda esistenziale dell’uomo e riconosciuta come prima agenzia di formazione e socializzazione istituzione specializzata in affetto
– L’obbligatorietà e la messa a regime dell’alternanza scuola-lavoro ha determinato tre sensibili cambiamenti nell’ambito scolastico italiano. Quali? culturale, organizzativo, didattico
– Nella Raccomandazione del Consiglio europeo del 2012 si evince che l’apprendimento non formale è è erogato mediante attività pianificate
– Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD? tecnologie telematiche
– Per quale autore l’apprendimento deve avvenire secondo una progressione ottimale? Bruner
– Piaget ha il grande pregio di aver elaborato un modello integrale dello sviluppo del bambino
– Qual è il campo di applicazione della pedagogia? l’educazione
– Qual è il fine della pedagogia interculturale? garantire la singolarità dell’individuo mediate percorsi educativi che privilegino la prospettiva multi- e pluri-
– Qual è il limite del modello didattico dell’apprendimento? la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento
– Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì? la psicologia delle minoranze attive
– Qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly? metodo globale
– Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom? conoscenza
– Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia? l’educazione dei rampolli delle case nobiliari
– Qual è il primo stadio della scala di socializzazione? dell’IO
– Qual è il principio universale del Maestro Rousseau? l’educazione secondo natura
– Qual è il quarto stadio della creatività? fantasticare
– Qual è la prima fase della creatività? preparazione
– Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret? dall’analisi alla valutazione
– Qual è la seconda fase dell’evoluzione del bambino per il Piaget? senso-percettiva
– Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo? definizione degli obiettivi
– Qual è la sesta fase della ricerca secondo il Mialaret? l’applicazione del piano sperimentale
– Qual è la terza fase di un lavoro di gruppo? realizzazione del programma
– Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977? viviamo per imparare e impariamo per vivere
– Qual è l’obiettivo dell’educazione permanente? elevare la qualità della vita
– Qual è l’oggetto di studio della pedagogia? la persona
– Qual è l’opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia? Didattica Magna
– Qual è l’ottava fase della ricerca per il Mialaret? la pubblicazione
– Qual è l’ultimo stadio dell’apprendimento per il Bloom? la valutazione
– Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna? di verificabilità
– Quale autore indaga il metodo di lavoro libero per gruppi? Cousinet
– Quale cambiamento nell’ambito scolastico italiano segna il passaggio da una concezione quantitativa dell’insegnamento ad una concezione qualitativa? didattico
– Quale caratteristica possiede il bambino per la Montessori? avere una mente assorbente
– Quale caratteristica possiede secondo Milito l’apprendimento informale? non è organizzato o strutturato in termini di obiettivi
– Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come “la figura di riferimento che riceve il maggior numero di scelte sociometriche”? statico-strutturale
– Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come un “individuo che possiede i tratti caratteriali necessari per la leadership”? personologica
– Quale duplice valore assume ciascuna connotazione culturale? espressione/significato
– Quale era il fine dell’educazione secondo il Makarenko? l’uomo collettivo
– Quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti? la personalità dell’educatrice
– Quale etimologia richiama il positivismo? ciò che è posto
– Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica? Dewey
– Quale grande trasformazione determinò l’attivismo? il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica
– Quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell’educazione? il cerchio delle scienze
– Quale metafora utilizza per spiegare il valore del cuore e dei sentimenti nell’educazione il Bruner? la metafora della mano sinistra
– Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo? funzionalista
– Quale pedagogia deve essere fondata sull’osservazione e l’esperienza? pedagogia sperimentale
– Quale posto occupa la pedagogia all’interno della metafora piagettiana del “cerchio delle scienze”? è un punto della circonferenza
– Quale principio è alla base del credo educativo del Toltoj? la libertà
– Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del positivismo da Kelly? tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile
– Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around? di supporto
– Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell’educazione umana? la pedagogia
– Quale scuola diresse Maria Boschetti Alberti? la scuola serena
– Quale slogan dell’UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo? imparare ad imparare
– Quale tassonomia della pedagogia presenta il King? pura, applicata, sociale
– Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri? mistica, scientifica, filosofica
– Quale valore assume il termine sfida all’interno di un percorso educativo? crescita continua
– Quale, tra le competenze evidenziate, è riferibile all’educatore? cogliere i cambiamenti sociali
– Quale, tra le seguenti affermazioni, definisce il cervello? trasmettitore di energia
– Quale, tra quelli indicati, non è una tipologia di gioco espressa dal Piaget quello antagonista della terza età
– Quale, tra quelli indicati, non è uno stile di leadership? soggettiva
– Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma? campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico
– Quali leggi regolano l’evoluzione e l’apprendimento per Piaget? assimilazione/accomodamento
– Quali principi universali dell’educazione si estrapolano dal pensiero del Decroly? centri d’interesse/globalismo conoscitivo
– Quali sono gli storici saperi basilari dell’istruzione? leggere, scrivere e far di conto
– Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica? discorsivo/sperimentale
– Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia? fanciullo/condurre
– Quali sono le fasi della ricerca? identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione
– Quali tra le seguenti affermazioni riferita alle caratteristiche che possiede l’atteggiamento metacognitivo ritieni vera? è un’azione che spinge a riflettere sulla propria azione cognitiva
– Quando nasce la programmazione? seconda metà degli anni Settanta
– Secondo Agnese Rosati, cosa è obbligatorio incentivare per offrire una corretta prospettiva “eco” dell’educazione? una banca di valori
– Secondo Comte e Durkheim come possiamo definire la pedagogia? la teoria pratica dell’educazione
– Secondo Freud l’educatore è un mestiere impossibile
– Secondo il Mialaret, cosa è l’educazione? una scienza e un’arte
– Secondo il Mialaret, qual è prima fase della ricerca? identificazione del problema
– Secondo Morselli cosa rivaluta il positivismo come fondamento della conoscenza? l’esperienza
– Secondo quale tassonomia è giusto definire gli obiettivi dell’apprendimento? conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione
– Su quale assunto si fonda il metodo discorsivo? sul far confluire più prospettive su un determinato argomento
– Su quale principio didattico si fonda il modello della comunicazione? insegnare è comunicare
– Su quali campi di indagine si fonda il modello didattico delle tre I? informatica, inglese, impresa
– Tra i programmi settoriali proposti a livello europeo, quella che a noi può interessare maggiormente è senza dubbio il programma Grundtvig
– Tra le principali aspirazioni e connotazioni dell’epistemologia che si ricordano, il convenzionalismo è aderente al pensiero di E. Mach e P. Duhem
– Tra le triadi elencate, quale rappresenta i modelli educativi on-line? single, dual, mixed
– Tra quelli elencati qual è un fattore influenzante la situazione educativa? Programmi generali e particolari
– Tra quelli elencati qual è un fattore influenzante la situazione educativa? il sistema educativo
– Tra quelli elencati qual è un fattore influenzate la situazione educativa? il tipo di società