Nuoce gravemente alla salute
Grassi, sale e zucchero. Sono i tre ingredienti base che l’industria alimentare usa nelle merende e in altri prodotti di largo consumo, che creano dipendenza e danneggiano la salute.
Marzo 2020
Antropologia culturale
– Bateson studia il gioco come: modo di relativizzare la realtà, modo di comunicare su come comunicare e strumento di riflessività – Chi ha definito il concetto di eteroglossia? Mikhail Bachtin – Chi ha sostenuto che le teorie economiche elaborate per rendere conto del mercato capitalistico NON erano adatte alle società non capitaliste? i sostantivisti – Come la religione, la magia e la stregoneria offrono sia una cornice interpretativa onnicomprensiva che una visione del mondo – Con quale concetto Boas riesce a dimostrare l’infondatezza delle teorie unilineari? prestito – Dire che una cultura è più “primitiva” di un’altra è inaccettabile antropologicamente ed eticamente – etic ed emic sono: due modi di guardare un dato antropologico – Gli stili in base a “percezione/giudizio” si basano sui lavori di: Jung – Gli studenti “campo-sensibili” tendenzialmente: lavorano in gruppo L’imitazione tipica della scimmia umana si chiama: imitazione culturale – Le UIC sono i segni le scimmie umane si imitano le une le altre in quanto agenti – i memi (o UEC) sono UIC che vengono imitate di generazione in generazione senza cambiamenti percepiti dagli agenti – i modemi (o UVC) sono UIC che vengono imitate con cambiamenti ben percepiti dagli agenti – Gli agenti possono essere analizzati secondo i seguenti fattori controllo, influenza, valutazione – I sistemi educativi africani in generale enfatizzano: collettivismo e sapere pratico – Il cosiddetto matrimonio preferenziale si trova solo nei sistemi: unilineari – Il determinismo linguistico è l’approccio secondo cui: cultura e lingua si influenzano reciprocamente – Il fenomeno della biopirateria può esemplificare il fatto che: ciascuna delle altre risposte fornite per questa domanda va bene – Il genere è definito dagli antropologi come: il sesso biologico culturalmente costruito e attribuito/acquisito nel gruppo – Il genere Pan e il genere Homo condividevano un antenato: 6 milioni di anni fa – Il maggior tasso di abbandoni nella scuola italiana riguarda studenti: il grafico non riporta il dato – il mito può essere definito un racconto: autorevole – il modello educativo americano è per eccellenza: tutte le risposte presentate sono corrette – Il razzismo del XIX secolo fu un portato: dei concetti di razza biologica e di scala naturae – Il significato di un dato culturale è: qualcosa che deve essere scoperto attraverso un’attenta osservazione partecipante – Il sistema educativo cinese è caratterizzato da: collettivismo e competizione – Il totemismo è connesso a livello di strutture della parentela: con il clan – In una società segreta il segreto riguarda il sapere condiviso dai membri – La celebre frase di Gramsci sul pessimismo della ragione e l’ottimismo della volontà è un altro modo di vedere: il potere dell’immaginazione – la Cultura si differenzia dalle culture perché: è innata e non appresa – la definizione di cultura come “insieme di idee e comportamenti l’insieme di idee e comportamenti comuni ad una società che gli esseri umani imparano in quanto membri di questa” si riferisce a: le culture – La lingua a differenza del linguaggio, è: particolare e appresa – La scuola è una esperienza che in termini di cultura antropologica influenza i processi di socializzazione e apprendimento – La scuola economica marxista enfatizza, tra le fasi dell’attività economica, quella: della produzione – La strategia di insegnamento più valida in una classe multiculturale è: differenziare l’insegnamento all’interno del gruppo-classe – L’antropologia è una scienza: comparativa – L’approccio funzionalista enfatizza, tra le fasi dell’attività economica, quella: del consumo – Le differenze tra quella umana e le altre scimmie antropomorfe sono: di tipo quantitativo più che qualitativo – Le foglie di banano scambiate dai Trobriandesi danno ragione ai: sostantivisti – Le religioni possono essere viste dagli antropologi come: delle metafore sociali – Le scimmie antropomorfe sono comprese nella superfamiglia Hominoidea – Le spiegazioni del determinismo ambientale si possono facilmente ribattere: perché culture diverse che vivono nello stesso ambiente hanno bisogni diversi – L’esperienza trobriandese di Malinowski rappresenta un caso di etnografia o di etnologia? etnografia – L’idea che il mito è uno strumento concettuale è associata al lavoro di: Claude Lévi-Strauss – L’ideologia della classe dominante che tenta di costruire l’identità di quella dominata viene chiamata da Gramsci: egemonia trasformista – L’imitazione tipica della scimmia umana si chiama: imitazione culturale – Lo stile di apprendimento tipico dei paesi latini è: cooperativo – Nei suoi studi sulla lingua, William Labov ha scoperto che, quando i bambini afro-americani venivano intervistati in classe da adulti euro-americani: dicevano molto poco e le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere qualsiasi cosa da loro – Per “bio-etnocentrismo” s’intende: una forma di riduzionismo in cui la specie umana si sente biologicamente superiore alle altre – Quale delle seguenti concezioni del potere è tipica delle società extra-occidentali? il potere come entità indipendente – Quale delle seguenti NON è una “realtà immaginata” in una cultura “face-to-face” tutte le tre categorie presentate nelle altre risposte lo sono – Quante sono le forme di matrimonio poligamico attestate interculturalmente? tre – Secondo l’approccio generativo-cognitivo il linguaggio è: un organo del cervello – Secondo l’ISTAT (2017) i più numerosi scolari stranieri in Italia sono (in ordine decrescente): africani, asiatici, sudamericani – Secondo l’ISTAT (2017) il rapporto tra scolari italiani e stranieri è: 6 milioni italiani e 650 mila stranieri – Secondo Vigotsky, i processi cognitivi elementari sono organizzati in: sistemi cognitivi funzionali – Tra gli stili motivazionali quello detto “apprendere a richiesta” è tipico: del Giappone – Un taxon è: un gruppo più o meno vasto di organismi aventi tratti simili perché discendenti da un antenato comune, individuato a scopi tassonomici – Una prova schiacciante che anche la sessualità viene costruita culturalmente è: l’infibulazione – la cultura volontariamente appresa interessa l’antropologo? sì, anche se quella involontaria è il vero fuoco della disciplina – nelle 4 branche dell’antropologia nordamericana è compresa: l’antropologia linguistica – quale concetto, un tempo basilare per gli antropologi fisici, si è rivelato inconsistente sul piano biologico: la razza – la paleontologia è legata: sia all’antropologia fisica che all’archeologia Quando informatore e antropologo sul campo collaborano in modo proficuo si dovrebbe avere: sia etnografia che osservazione partecipante “segno è qualcosa che sta per qualcos’altro” significa che il segno per lo più è: arbitrario o culturale o naturale (dipende dal tipo di segno considerato: De Saussure, da linguista, riferisce la frase all’arbitrarietà del segno) la scienza che studia i tipi di segno si chiama:sia semiotica
Pedagogia generale sociale
– A chi appartiene il metodo della falsificazione? Popper – A chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze? Piaget – A chi appartiene l’idea di valori basati essenzialmente su due principi: la responsabilizzazione di ciascun individuo sulle proprie azioni (sistema valoriale) e le pari opportunità realizzative delle potenzialità umane individuali (diritti e valori)? Truslov – A chi appartiene l’opera “Didattica Magna”? Comenio – A chi dobbiamo l’aver ideato un modello integrale dello sviluppo del bambino? Piaget – A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”? Cartesio – A cosa ci riferiamo se affermiamo: “la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza”? all’epistemologia – A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire valutare – A cosa ci riferiamo se affermiamo: un’educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell’uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al dialogo ed alla tolleranza? all’educazione permanente – A cosa si riferisce Alberoni quando definisce “un movimento colletivo a due”? alla famiglia – A cosa si riferisce Comenio con il termine “lumicino”? al nostro potenziale educativo – A quale criterio associamo il lavoro del Claparede? funzionalismo – A quale domanda risponde la fase della realizzazione? come voglio fare? – A quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in Italia? Mencarelli – A quali funzioni è deputato l’emisfero sinistro? logica – Chi utilizza le cianfrusaglie per far giocare i bambini all’asilo di Mompiano? Sorelle Agazzi – Come è chiamato lo studio che precede la programmazione? analisi dei bisogni formativi – Come è possibile definire la ricerca? studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere – Come è possibile distinguere la leadership? formale/informale – Come è possibile distinguere le categorie ove la persona può apprendere per tutto il corso della propria esistenza? formale-informale-non formale – Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia? studio del sapere – Come definisce i sensi Maria Montessori? la porta dell’anima – Come definisce il Bruner la valutazione? forma di intelligenza pedagogica – Come definisce il Frenet la relazione educativa? movimento di cooperazione educativa – Come definisce la creatività Mario Mencarelli? uno stato di interfuzionalità – Come deve essere organizzato l’apprendimento per Bruner? secondo una progressione ottimale – Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere? con la pedagogia dell’essere – Come era definite la colonia di Gorkij di makarenko? la comune – Come può essere definita la leadership? funzione osmotica – Come può essere riassunto il credo educativo del Dewey? imparare facendo – Come può essere sintetizzata l’opera dell’educazione permanente? imparare ad imparare – Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo? un traguardo in direzione del quale si cresce – Come veniva comunemente chiamata la Maria Boschetti Alberti? la maestra dalla penna rossa – Cosa è il cooperative learning? una metodologia di insegnamento collaborativo – Cosa è la famiglia? sistema emozionale plurigenerazionale – Cosa cerca di definire il Cei quando afferma: non è una cosa astratta né un tratto del carattere o un’abilità tecnica o una capacità che coinvolga una sola dimensione dell’essere umano (cognitiva, affettiva o organica)? la creatività – Cosa determina il metodo inventivo? i procedimenti – Cosa ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la pedagogia? l’attivismo – Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo? la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo – Cosa può essere discorsivo/sperimentale? il metodo – Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica? le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri – Cosa si definisce se affermiamo: la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo? il metodo – Cosa si intende con il termine “vigilanza epistemologica”? la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall’ambiente – Cosa si intende con il termine pedagogia? la scienza che studia l’educazione umana – Cosa si intende con l’acronimo TIC? tecnologie dell’informazione e della comunicazione – Cosa si intende per metodo sistematico? le norme con le quali il sapere viene ordinato – Cosa si intende per metodo? le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza – Cosa si intende sottolineare con la semantica “plasticità neuronale”? l’efficienza ed elasticità dei neuroni – Cosa significa il termine e-learning? insegnamento elettronico – Cosa significa l’acronimo FAD? formazione a distanza – Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente? bocciare se stessi – Cosa sono il campo di applicazione, l’oggetto di studio e lo statuto epistemologico? gli elementi di una scienza autonoma – Cosa sono le neuroscienze? le scienze che studiano il cervello – Costruire una società plurale, aperta e globale significa principalmente instaurare un rapporto simbiotico con la costruzione di un uomo totale, che risulti capace di superare l’unilateralità delle monodimensioni fruttando la logica dell’inclusione pluralista – Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale? dei soggetti diversamente abili – Dove e a quando risale il cooperative learning? XVIII/Gran Bretagna – Dove si colloca il maggiore contributo del Freinet alle scienze dell’educazione? tecniche e strumenti – I nostri comportamenti sono originati dall’attività del cervello, quello che a buona ragione può essere definito pilota automatico – Il memorandum redatto nel 2000 dalla Commissione europea definisce l’apprendimento formale – Il metodo del cooperative learning si pone l’obiettivo di incentivare gli alunni a divenire protagonisti attivi del loro percorso di apprendimento – Il successo della scuola, nel raggiungimento della propria missione, è intrinsecamente legato al rapporto di collaborazione con la famiglia – Il termine epistemologia deriva dal greco epistème e cioè scienza – In quale anno Maria Montessori aprì la Casa dei Bambini? 1906 – In quale modo è possibile definire l’epistemologia? la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza – In quale periodo ebbe inizio l’attivismo? sul finire del XIX secolo – In quale rapporto devono stare la ricerca teorica e quella applicata? in costante relazione – In quale rapporto stanno il leader e la leadership? soggetto/funzione – In quali sensi è possibile distinguere la cultura? in
Psicologia dell’educazione
– A cosa fa riferimento l’apprendimento per i comportamentisti? Viene ricondotto ai processi di condizionamento classico e condizionamento operante – A quale età indicativamente si può presumere che il bambino passa da reazioni emotive ad emozioni vere e proprie con valenza comunicativa? 2-3 mesi – A quale età secondo Piaget il bambino riesce a rappresentarsi l’oggetto a trovarlo anche in seguito a spostamenti invisibili e soltanto inferiti? Tra i 18 e i 24 mesi – A quale età secondo Piaget il bambino diviene capace di imitare anche a distanza di tempo un modello? A 24 mesi – A quale età un bambino è generalmente in grado di risolvere un compito di falsa credenza di II ordine? 6-7 anni – A quale scopo gli individui utilizzano i processi di attribuzione causale? Per trovare delle spiegazioni sia al proprio che all’altrui comportamento – All’interno della teoria della differenziazione l’ansia è in relazione con il sistema circospezione – paura. A che età compare secondo questa teoria dello sviluppo emotivo? A 12-13 mesi – All’interno delle critiche al lavoro di Piaget qual è una delle possibili interpretazioni del fallimento delle prove di conservazione da parte dei bambini? Alla seconda domanda il bambino potrebbe cambiare la sua risposta perché pensa che se gli viene chiesto nuovamente di rispondere probabilmente la mia prima risposta era sbagliata – All’interno dello studio della teoria della mente… Gli stati mentali considerati fondamentali per l’interpretazione del comportamento degli individui sono le loro credenze e i loro desideri – All’interno dello studio dello sviluppo cognitivo cosa rappresenta lo scaffolding? Il processo grazie al quale gli adulti offrono aiuto al bambino nella soluzioni dei problemi, adattando i loro interventi alle sue capacità – Bowlby afferma che la socializzazione è: Una motivazione primaria – Che cos’è il compito di vera credenza? Un paradigma per la valutazione della teoria della mente – Che cos’è la psicologia ingenua? L’insieme di tutte quelle conoscenze psicologiche derivanti dal “buon senso” e costruite a partire da conoscenze parziali e/o generiche esperienze passate – Che cosa distingue le reazioni circolari primarie dalle reazioni circolari secondarie, e queste ultime dalle reazioni circolari terziarie? Le prime sono dirette su se stessi, le seconde sul mondo esterno, le terze sono caratterizzate dall’applicazione sperimentale di schemi nuovi a situazioni e oggetti – Che idea di bambino, di sviluppo e di apprendimento caratterizza il comportamentismo? Il bambino è considerato una tavoletta di cera e in quanto tale nel suo sviluppo è plasmabile, grazie ai rinforzi ambientali (modellamento) questa corrente di pensiero pone attenzione unicamente ai comportamenti e all’influenza dell’ambiente sul bambino, disinteressandosi dei processi – Come definisce Wechsler (1896-1981) l’intelligenza? Come la capacità globale di agire in modo propositivo riferendosi in generale alla personalità nella sua totalità – Con il suo lavoro Bruner Ha proposto che, nel processo di acquisizione del pensiero maturo, il bambino passi attraverso tre forme di rappresentazione: esecutiva, iconica e simbolica – Cos’è la zona di sviluppo prossimale? È la distanza tra il livello effettivo e il livello potenziale (sostenuto da una guida) di sviluppo – Cosa distingue le cognizioni adulte dalle cognizioni infantili? Il livello di coscienza: quelle infantili sono implicite mentre quelle adulte sono coscienti. I bambini non sanno di sapere mentre gli adulti possono richiamare alla mente le loro rappresentazioni mentali quando ne hanno desiderio o necessità – La teoria dell’attaccamento è stata formulata da Bowlby – Cosa intende Bowlby con il termine “attaccamento”? Il legame che si instaura tra il bambino e chi si prende cura di lui, che si sviluppa pienamente verso la fine del primo anno di vita – Cos’è la Strange situation? È una procedura osservativa standardizzata per valutare lo stile di attaccamento – Cosa misura il paradigma sperimentale noto come Strange Situation? Gli stili di attaccamento a 1 anno – Quando nella Strange Situation viene osservato l’effetto “base sicura”, cosa si intende? La capacità del bambino di esplorare l’ambiente, anche in assenza della figura di riferimento – Il bambino mantiene profonda attenzione sui giochi presenti nella stanza, non guarda la madre quando è presente in assenza della madre e persino in presenza di un’estranea non si agita, ma riesce a continuare a giocare tranquillo questi comportamenti, osservati durante la Strange Situation, ci possono far pensare a… Un attaccamento insicuro-evitante – Cosa si intende con l’espressione leader informale? Un leader che emerge spontaneamente dal gruppo e ne assume la leadership – Cosa significa che Bruner sintetizza la visione della conoscenza secondo il pensiero di Piaget e di Vygotskij? Secondo Bruner spiegazione e comprensione sono due modalità di costruire significati di cui gli individui si avvalgono a seconda delle loro necessità – Cosa sono i Modelli Operativi Interni (MOI)? Sono rappresentazioni mentali di sé e della figura di attaccamento, che si sviluppano intorno ai 18 mesi, basati su modelli ripetuti di esperienze relazionali con la madre – Egocentrismo, animismo, rigidità e ragionamento prelogico sono ostacoli alle forme di pensiero tipiche dell’adulto che caratterizzano: Il bambino da 2 a 7 anni circa – Gli adolescenti hanno sviluppato delle capacità cognitive che gli consentono di Fare ipotesi e deduzioni (pensiero operatorio formale) – I bambini con attaccamento insicuro disorganizzato (pattern D) Non sono in grado di organizzare una strategia unitaria di comportamento ed emette segnali inadeguati a mantenere e strutturare il legame con la madre – I bambini con attaccamento insicuro evitante (pattern A) Non sembrano avere fiducia in un’adeguata risposta materna quando sottoposti a situazioni stressanti – I principali teorici dello sviluppo cognitivo sono: Piaget, Vygotskij e Bruner – Il compito delle tre montagne viene utilizzato da Piaget per indagare: L’egocentrismo infantile – Il comportamento di attaccamento Si manifesta in situazioni di pericolo – Il linguaggio per Bruner è: Una forma di rappresentazione del mondo e in quanto tale è parte integrante del pensiero – Il modello che fa